יום שעמום
היום נדבר על מהו שעמום, מדוע אנו חשים "משועממים", וכיצד ניתן להפטר מהתחושה הזו
#1
בפעילות הראשונה על כל תלמיד לספר מתי הוא מרגיש משועמם ולמה לדעתו זה קורה.
לאחר שתקיימו את הסבב הראשון, תעברו לסבב שני בו כל אחד יספר מהם תחומי העניין שלו- "מה אני אוהב לעשות בזמני הפנוי?"
בתום סבבי השאלות קיימו דיון עם התלמידים: שאלו אותם מדוע הם לא עוסקים באחד מתחומי העניין שדיברו עליהם כאשר הם מרגישים משועממים, ומה מונע מהם למצוא פתרון ל"בעיית השעמום" לבד. נסו להבין יחד איתם מהם הקשיים איתם הם מתמודדים כשהם משועממים, וכיצד ניתן להתגבר עליהם.
#2
בפעילות השנייה, לאחר שכל התלמידים ענו על השאלות וקיימנו דיון, תעברו לדיון עם הצעות ייעול!
הסבב הבא שנערוך בכיתה יהיה לגבי דרכים להפגת שעמום- כיצד יוכלו לבד לפתור את "בעיית השעמום".
ההצעה שלנו להפגת השעמום ולפעילות לתלמידים:
בקשו מכל התלמידים לכתוב על לפחות 20 פתקים דברים שהם אוהבים לעשות, משחקים אהובים, תחביבים ועוד, וליצור "צנצנת שעמום" שתכיל את כל הפתקים.
בכל פעם שהם ירגישו משועממים, יוכלו לשלוף פתק ולפתור את "בעיית השעמום"!
תוכלו לבקש מהתלמידים להביא מראש קופסה או צנצנת, ולקשט אותם יחד בשיעור.
נקודות לשיחה ודיון בכיתה
האם נהניתם מהפעילות?
האם אתם חשים שעמום לעיתים קרובות?
האם אתם חושבים שאחרי הפעילות של היום תצליחו להפיג את תחושת השעמום בעצמכם?
