מערך שיעור 25 | יום הפלגה
אמנם אי אפשר באמת לצאת להפלגה, אבל אפשר לדמיין, לשחק וליצור
#1
בפעילות הראשונה על כל תלמיד לבנות דגם של סירה המצליחה לצוף, ולצלם סרטון קצר שלה באמבטיה או בגיגית בבית כדי לסמן את היציאה להפלגה!
התלמידים יוכלו ליצור את הסירה מאיזה חומר שירצו, העיקר שישימו לב לכך שהסירה צפה!
#2
בפעילות השנייה כל תלמיד יבחר יעד להפלגה שלו. התלמידים יבחרו את יעד ההפלגה הרצוי, יתכנו את ״הטיול״ ביעד, יחקרו את השפה, התרבות והנופים השונים של המקום, יאכלו מאכלים מקומיים, ועוד!
הכי חשוב שירגישו כאילו הם מטיילים באמת, כך שכשיחלקו את סיפור ההפלגה שלהם עם הכיתה, גם חברי הכיתה ירגישו שביקרו במקום!
הפלגה מהנה (:
מדוע סירת עץ צפה ולא שוקעת?
התכונה שמייצרת ציפה במים היא צפיפות החומר. כל חומר שצפיפותו קטנה משל מים יצוף וההיפך. סירות פשוטות עשויות מעץ, שצפיפותו קטנה משל מים, ולכן הן צפות.
אם כך, מדוע גם אוניות מתכת צפות?
אוניות גדולות עשויות ממתכת, ולכן בנויים בהן תאים ייעודיים למילוי אוויר. כאשר התאים מלאים באוויר, הם מורידים את הצפיפות הכללית של האוניה, ובכך משמשים כמיכלי ציפה. באמצעות הכנסה והוצאה של אוויר מתאים אלו ניתן לשלוט ביחס הציפה של האוניה.
נקודות לשיחה ודיון בכיתה
איך הייתה ההפלגה שלכם?
מה למדתם על היעד שהפלגתם אליו?
איך סירה צפה על מים?
האם אתם יכולים לחשוב על דוגמה מקבילה לציפה של סירה במים להתרחשות באוויר? (רמז: לא מטוס- מטוסים משתמשים במנגנון שונה)
