יום דו־קיום

בפעילות הראשונה תקיימו דיון בכיתה על מהו דו־קיום: - מהי המשמעות של דו־קיום בהקשר של המדינה שלנו?

מהי הבעייתיות במצב כזה?

כיצד ניתן לשמר שגרת חיים בדו־קיום?

שתפו מה דעתכם בנושא.

בפעילות השנייה עברו לדיון לגבי פתרונות אפשריים למצב. דונו בשאלה "איך משמרים דו־קיום?"

עברו לדיון הכולל רעיונות לפתרון בעיות, ולבסוף בחרו רעיון שתוכלו לקדם יחד ככיתה.

מה חשבתם על הפעילות היום?

האם למדתם משהו חדש?

כיצד החיים בדו־קיום באים לידי ביטוי בחיי היום־יום שלכם?