יום חושך

האם אי פעם דמיינתם לעצמכם איך אדם עיוור חווה את העולם?

היום ננסה להזדהות, ולהבין לרגע איך מתנהלים עיוורים בעולמנו.

#1

בפעילות הראשונה נבקש מהתלמידים לבחור 3 פעולות קבועות שהם מבצעים באופן יום־יומי, ולבצע אותם היום עם כיסוי עיניים/ בחושך. כמובן שמומלץ שמבוגר ילווה את התלמידים ויהיה בסביבתם במהלך הפעולות.

לאחר שיבצעו את הפעולות, בקשו מהתלמידים לכתוב על החוויה: איך הרגישו? מה חוו? מה למדו על הדרך שבה עיוורים חווים את העולם?

#2

בפעילות השנייה יתחלקו התלמידים לזוגות ויובילו אחד את השני ברחבי החדר בעיניים עצומות/ בכיסוי עיניים. החליפו בין המוביל/ מובל לאחר מספר דקות.

לאחר מכן על התלמידים לתאר את החוויה שחוו, באילו קשיים נתקלו, לאיזו עזרה נזקקו, וכל דבר שהרגיש שונה מחווית היום־יום הרגילה שלהם.

נקודות לשיחה ודיון בכיתה

איך הרגשתם בזמן הפעילות?
מה אתם מרגישים שלמדתם היום?
אילו קשיים חוויתם?
האם אתם מרגישים שאתם מבינים יותר טוב את הקשיים שחווים עיוורים בחיי היום־יום?
באילו חושים אחרים נעזרתם לאחר שחוש הראייה שלכם הוגבל?
לקריאה על חוש הראייה -->>