מערך שיעור 19 | יום פרחוני
היום נצא שוב לטייל קצת בשכונה, ונחפש את פרחי האביב!
#1
בפעילות הראשונה כל תלמיד ייצא לסיבוב בשכונה (מסביב לביתו) וייבחר פרח. עליכם לקטוף מהפרח כ4 גבעולים עם פרחים (שימו לב שלא מדובר בצמח מוגן!).
עכשיו הגיע הזמן להבין מהו הפרח שבחרנו- על פי סממנים שאתם מזהים על הפרח נסו לאתרו במגדיר פרחים!
לצפייה במגדיר צמחים לפי צבעים -->
#2
בפעילות השניה נלמד לייבש את הפרחים שקטפנו- ממש כמו שהיו נוהגים לעשות פעם!
הכינו מראש ספר גדול ועבה ושני דפים.
נקו את הפרחים מהגבעולים והעלים.
פתחו את הספר במרכזו.
קחו דף אחד, כתבו עליו את שם הפרח ותכונותיו.
הניחו את הדף בספר, ומעליו הניחו את הפרחים במרחק קטן אחד מהשני. השתדלו לא להניח על הכיתוב אם אפשרי.
כסו את הדף עם הפרחים בדף הנוסף, סגרו את הספר והניחו מעליו 4 ספרים כבדים נוספים.
עכשיו נותר רק להמתין בסבלנות כ4 שבועות!
אתם יותר ממוזמנים להוסיף דפים עם פרחים נוספים לייבוש כדי באמת להנות מהתוצאה!
מומלץ להוסיף פרחים שונים ומגוונים.
עם הפרחים שייבשתם אפשר ליצור למשל אוסף של פרחים מיובשים באלבום, להדביק אותם על דף יפה ולמסגר כתמונה לקיר, או לקשט איתם- כל דבר שתבחרו ותמצאו לנכון!
נקודות לשיחה ודיון בכיתה
האם הופתעתם לגלות כמה פרחים יש לכם מסביב לבית?
האם נהניתם לחקור פרחים?
מה תעשו עם הפרחים המיובשים שיצאו לכם, וכמה אתם סקרנים כבר לפגוש אותם בעוד 4 שבועות?
