מערך שיעור 4
מערכי השיעור שלנו יכללו כשתי פעילויות הנוגעות לערכים המובילים וקורס יזמות והמצאה יומי.
כל יום יצורפו ראשי פרקים לדיון- אנו ממליצים לצרף לכיתה את הפעילויות המתמשכות, ולתת להם להעביר את הפעילויות כחלק ממערך האקסטרה שאתם מעבירים 🙏🏼
היום נעסוק בערכים הבאים- איכות הסביבה וקיימות!
1#
מצורפים סרטונים שונים להצעות ליצירות ממוחזרות:
מכונית מגליל נייר
כדור פורח
מטוס מעץ
2#
בפעילות הזו ניצור כלי להנבטה, בעזרת הסרטון המצורף:
תוכלו לבחור ליצור כלי אחד, שניים או את שלושתם.
כלי להנבטה:
לאחר שנסיים נעבור להנבטה עצמה- תוכלו להיעזר בסרטון הבא כדי להבין את התהליך:
אם הכנתם יותר מכלי אחד, תוכלו להנביט כמה דגנים שונים!
הנבטה:
תהליך הנבטה כלי להנבטה
סיכום הפעילויות: ראשי פרקים לדיון
מהי קיימות?
מדוע נושאים של קיימות ואיכות הסביבה הם חשובים?
מה המשמעות של REUSE>REDUCE>RECYCLE?
מה אנחנו יכולים לעשות כדי לעזור לכוכב שלנו?
אילו דוגמאות נועל למצוא בבית, לחפצים ומוצרים שניתן למחזר ולהשתמש בהם שנית?
#קורס יזמות והמצאה
במהלך הסגר התוכן המוביל שנעביר הוא קורס ביזמות והמצאה, במטרה לעודד יצירתיות, מחקר מקיף ומחשבה מחוץ לקופסה.
את הקורס תוכלו להעביר בשיעור בזום, שאר העבודה תעשה בבית.
היום (כמו בכל יום) נצטייד בטושים שחורים, פתקיות נדבקות והרבה יצירתיות!
נושא הקורס שלנו הוא:
המצאת מיזם שיהפוך את החיים שלנו ושל חברינו בסגר לטובים יותר!
לאחר שאתמול סידרנו את הפתקים שלנו לקבוצות עם נושאים, ומכל קבוצה יצרנו רעיונות חדשים, נבקש מהתלמידים שיצלמו את התוצאה של השלב השלישי, כי הצעד הבא הוא שוב לסדר מחדש את הפתקים!
היום עוברים לסינון הרעיונות!
נתחיל בכך שכל אחד יעבור על הרעיונות ויוסיף לכל רעיון פתקית המונה יתרונות ופתקית המונה חסרונות. פעולה זו תסייע בסינון ראשוני של הרעיונות, ותבהיר אילו מהרעיונות הם כאלו שניתן לפתח, ועל אילו כדאי לוותר.
בהמשך, כל תלמיד יבחר כ3 רעיונות שאיתם הוא ממשיך הלאה (בשלב זה כדאי שהמורה יעבור ביניהם ויעזור בהחלטות).
בזמן הפירוק של שאר הרעיונות, נעבור עליהם פעם אחרונה ונבדוק: האם יש רעיון שהיינו רוצים בכל זאת לצרף לרעיונות הנבחרים? ניתן לקחת גם מהרעיונות הבודדים בצד.
ברגע שכולם בחרו 3 רעיונות, נסדר את הרעיונות בחלק העליון של הקיר, ברווח גדול אחד מהשני.
בשלב הבא נתחיל קצת לחקור ולהגדיר!
**את המשימה הבאה יעשו הילדים כשיעורי בית, אבל מומלץ מאוד להתחיל אותה יחד, או להדגים לפחות על רעיון אחד:
נגדיר עבור כל רעיון את הנקודות הבאות:
קהל יעד: למי המוצר מיועד? מי הצרכן שלו?
אילו בעיות פותר הרעיון?/ על אילו צרכים הוא עונה נחלק את התשובות ל-
מהם החסרונות הצפויים?
מהם היתרונות הברורים?
הפעם נפרט כל חיסרון ויתרון בפתק משלו- ניצור שני טורים מתחת לכל רעיון שתחתם נמנה את היתרונות והחסרונות.
אל תורידו את הפתקיות- מחר עוברים לשלב הבא!
